Leyendo el post “10 Razones por las que los alumnos deberían bloggear” del profesor de educación especial en primaria Matt Ray, me he acordado momentáneamente de algunos de los motivos por los que elegí este método para enfocar una de mis asignaturas.

Si bien las 10 razones que nos da en su pequeño análisis pueden venir bien para su etapa educativa, cuando hablamos de ciclos formativos, donde la formación está más enfocada al aprendizaje práctico de una profesión, podemos descubrir otras tantas aplicaciones.

En mi caso, la materia de Aplicaciones Web dentro del ciclo de informática Sistemas Microinformáticos y Redes, plantea un temario basado en las diferentes aplicaciones web 2.0 que podamos encontrar en la red.

En un principio, pienso que el blog nos sirve como repositorio para ver que es lo que hemos ido trabajando a lo largo del curso. Así, si el alumno decide recordar alguna de las cosas que ha aprendido durante el mismo, tan solo tiene que acceder a su publicación (o a la de sus compañeros).

Este aspecto nos lleva hasta el aprendizaje colaborativo, cosa que se intenta conseguir mediante el planteamiento de un tema y su posterior investigación de un modo individualizado, ya que cada uno de ellos deberá realizar un post para su blog personal, pero podrá consultar los de los demás para poder aprender más acerca del tema.

Por último, otro de los objetivos que se pretenden con el uso de los blogs es de la creación de una rutina de trabajo. Si nos fijamos en nuestros estudiantes, actualmente no crean tiempos de trabajo regulares, con lo que muchas veces sufren las consecuencias de este motivo y acaban realizando las tareas siempre en el último momento.

Como posibles ejemplos de plataformas para empezar a trabajar me quedo con blogger y wordpress. Si preferimos una interfaz más sencilla (para utilizarla en primaria) yo utilizaría la opción blogger, que nos facilita mucho la creación del blog. En cambio, si lo que queremos es una opción más especializada, wordpress es la decisión adecuada, ya que en estos momentos, podemos considerarla la plataforma más completa.

Debemos concluir, por tanto, que los blogs se han convertido en una herramienta sencilla que nos permite abordar muchos de los objetivos que existen en nuestro currículo, utilizando además, herramientas que nos ayudan a hacer la tarea mucho más atractiva para nuestro alumnado, sin tener en cuenta el nivel en el que se encuentren.